松湖观赛汲智蕴，育人笃行谱新篇——问鼎官方app下载站赴莞观摩班主任技能大赛纪实
11月15日至16日，第十届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在东莞中学松山湖学校隆重举行。由德育处主任任权杨领队，我校 4 名班主任同行，沉浸式领略全省优秀班主任的专业风采，在观摩交流中汲取育人智慧。在为期两天的观摩中，他们辗转南区报告厅、学术报告厅等多个赛场，完整见证了带班育人方略宣讲、育人故事、情景答辩以及主题班会设计这四大核心环节的精彩角逐。
方略宣讲绘育人蓝图
“没有预设的完美班级，只有生长的教育生态。”在带班育人方略宣讲环节，选手们以5分钟PPT宣讲加2分钟答辩的形式，展现了新时代班主任的系统思维与创新实践。从精准的班情画像分析，到根植核心素养的育人理念提炼；从分层递进的班级发展目标，到可落地、可复制的实践举措，每一份方略都兼具理论高度与实践温度。
育人故事诉初心温度
最动人的教育，往往藏在最朴素的日常里。育人故事环节，选手们将一个个真实的教育片段娓娓道来。没有华丽的辞藻，没有刻意的渲染，却在“现象扫描—归因溯源—策略生成”的清晰结构中，让我们看到了教育的温度与力量。
情景答辩显专业素养
如果说方略与故事是教育实践的沉淀，那么情景答辩便是专业能力的“试金石”。该环节中，选手们抽取校园情景案例，围绕学生冲突调解、家校沟通困境等热点难点问题，在短时间内构建解决框架，充分展现了扎实的教育学、心理学功底。
班会设计促实效课堂
主题班会（班集体活动）设计环节，让我们看到了 “小班会” 里的 “大教育”。参赛选手的设计紧扣时代主题与学生需求，既有针对网络文明、劳动教育等热点话题的创新设计，也有聚焦心理健康、同伴交往等成长痛点的实效方案。活动形式丰富多样，情景剧、小组辩论、实践体验等轮番登场，充分凸显学生的主体性与互动性。
“这场赛事不是技能的‘秀场’，而是教育智慧的‘共享场’。” 返程途中，我校教师们仍在热烈交流着观赛心得。两天的观摩学习，让每一位教师都更新了教育理念，明晰了提升方向。
我校始终重视班主任队伍建设，此次组织教师赴莞观摩，正是希望通过 “以赛促学、以学促行” 的方式，让班主任们在对标先进中找差距，在交流借鉴中补短板。
教育之路，行而不辍，未来可期。带着本次观摩的满满收获，我校班主任团队将把所学所悟转化为育人实践，以更专业的素养、更饱满的热情，守护每一位学生的成长。松湖问道虽已落幕，但育人笃行的新征程，才刚刚开始。
供稿|郑家嘉
一审|任权杨
二审|钟辉勇
三审|邓利民
