母校记忆·见证者说 | 芒果精神篇！从芒果花开到桃李满园——问鼎官方app下载站的精神成长史

一所学校，一片树林

变的是时代，不变的是精神

长大的是树木，铸就的是丰碑

1991年，一株株芒果树幼苗在惠州师范学校扎根；2025年，昔日幼苗已并肩成林，郁郁苍苍间见证着问鼎官方app下载站半世纪的变迁与发展。这片芒果林，藏着一所学校跨越时光的成长密码。“艰苦奋斗、乐于奉献，团结协作、勇于创新”的“芒果精神”，早已随着芒果树的绿茵，芒果花的芬芳，芒果的香甜，深深融入每一个师范人、实中人的血脉里，成为代代相传的精神烙印。

以下文字根据原惠州师范学校副校长唐启钦口述整理，让我们跟随唐校的讲述，再一次回顾有关于芒果树的实中故事。

第一部分：芒果破荒育人才

1990年秋季，唐启钦调任惠州师范学校任副校长，从此开启了在“龙潭”的育人与拓新之路。让他始料未及的是，学校环境较为恶劣，师生生活条件颇为艰苦，严重影响了师生的工作和学习。改善校园环境，自然而然成为他上任后的首要任务。

唐启钦副校长：在到惠州师范学校工作之前，我已经在三间学校工作过，有30年的教育实践经验，我切身感受到美化绿化学校对办好学校、育好学生具有重大意义。

当时学校远离市区，偏僻荒凉，杂草丛生，树木很少，学校建筑也比较陈旧简陋。许多老师都因为这个原因而不愿意到惠州师范学校任教。但是，作为学校办学来说这里外在干扰少，接触的人少，适合学生潜心学习。况且学校所处的位置叫作“龙潭”，在惠州市的老百姓心中，这是一块风水宝地。

学校最大的问题还是缺水。学生洗澡都只能排队到山边取水，再回来烧开使用。于是，我就有了一个念头，一定要把学校的环境搞好，通过绿化美化来改善育人环境。

有了这样的念头，唐启钦副校长也很快付诸行动。

唐启钦副校长：当时，为了慎重起见，我亲自跑到惠州市林业局，向相关技术人员请教。林业局的技术人员对教育也很关心，很重视，建议种植最新改良品种的芒果树。他向我详细介绍了新老芒果树树种的优缺点。老品种结果多，树形好，但是核大肉少。而新树种耐旱容易管理，抗病虫害的能力比较强，内核小而薄且果肉丰厚。

求教后，唐启钦副校长将种芒果树的想法向学校汇报，理由有四：

第一，1968年毛泽东主席将国际友人赠送的一篮芒果转送全国工人阶级，以表彰工人阶级的吃苦耐劳、乐于奉献的精神。这些精神都是惠州师范学校急切需要的精神。

第二，芒果又被称为望果、希望之果。如果芒果能在惠州师范学校的土地上茁壮成长，开花结果，不正说明，我们的学校是前途广阔，充满希望的吗？

第三，芒果树四季常绿，树形美观，长成以后，必然会成为学校一道绿意盎然的风景线。

第四，芒果树挂果期长，果树的健康、果实的多少也能体现出我校的校风如何，学生品行如何。

唐启钦副校长：在学校行政会议上，学校班子意见很统一，一致表示，不仅要种芒果树还要下决心种好。当时总务处主任也行动迅速，亲自到惠东购苗。

第二部分：师生共护芒果林

1991年春，1989级普师班100多名同学冒着春雨，栽下了寄托全校师生殷切希望的树苗。

唐启钦副校长：树苗采购回来以后，学校动员全校师生种植芒果树，这项活动得到了当时全体领导、老师、同学的大力支持。大家都积极表示要种好果树，养好果树，保证果树能够开花结果。

要种果树，就要除杂草，挖坑洞，施有机肥一项都不能少，才能保证果树种下去能够存活。

学校环境荒凉，不时干旱，经常缺水。为了让果树能够顺利生长，每天早操结束以后，各班轮流到艺术楼后面山坡下提山泉水，一桶一桶地浇水。冬天浇水，春天除草，各班轮流护理。三年以后芒果树开花结果。刚开始的时候结的比较小，后来，一年比一年多，一年比一年大。

“1994年，部分芒果树开花结果，学生会组织学生采摘后挨个送给老师，老师们首次尝到了甜蜜的果实。1995年，学校迎来了第一个芒果丰收年。学校决定将芒果赠给即将离校的1995届学生，表彰他们三年来对芒果树的精心护理，让他们带着一份温馨的记忆，揣着一个美好的梦想，捧着一个甜蜜的果实，走出校门，走进社会，在新的岗位上继续拼搏，开创天地，为祖国的教育事业发光发热。”

唐启钦副校长：根据我以往的经验，种果树是检验学校教育效果好坏的标准之一，种树的过程就是育人的过程。

种植芒果树后，如果它能顺利地扎根、开花、结果，没有被破坏，说明我们学校的学生遵守校规校纪，校风好。这能够检验我们培养的学生品质是不是过硬，学校纪律是否严明，校风是否良好。

我们经常拿种果树的事例教育学生要自觉遵守学校的纪律，要爱护学校的一草一木，进行爱校教育。爱国主义教育就是要从爱校、爱家教育抓起。不爱校，不爱家，又何谈爱国呢？培养爱校意识，也是为爱国主义教育打好基础。这样保护树木，爱护学校，热爱国家就建立起了联系。

第三部分：芒果精神放光芒

半世纪岁月流转，芒果幼苗成荫诉说往昔峥嵘；数十年精神传承，芒果精神熠熠照亮育人征程。“艰苦奋斗、乐于奉献，团结协作、勇于创新”的“芒果精神”，在全校师生共同栽种、悉心呵护芒果树的过程中悄然孕育，也为后来“国家责任 勤奋创新”校训的提出埋下了伏笔。

唐启钦副校长：栽种芒果树能够体现出奉献精神。老品种芒果的果核大，果肉薄，味道不好。但经过改良后，它的果核变小了，果肉变得肥厚且香甜。这正如我们老师倾注心血培养学生一样，付出了努力，最终结出了硕果，大家都为结出硕果而感动，而感到骄傲。我们培养的师范生，将来是要成为老师的，所以我们当时也认真地向他们宣传这种精神。

唐启钦副校长：教育家陶行知先生有一句名言，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话的意思就是要全身心地奉献。师范学校要努力培养好每一位学生，希望他们（师范生）将来出去后，也能像培养他们的老师（师范老师）一样，全心全意地投身教育事业，不谋求私利，为人民教育服务，为国家做贡献。

在我看来，“芒果精神”所蕴含的，正是将自己内心的“果核”（即个人的私欲和局限）转化为“肥肉”（即对他人的奉献和社会的贡献）。

迄今为止，惠州师范学校与问鼎官方app下载站已经培养出三万余名优秀毕业生，他们在不同行业，不同地域的岗位上，为祖国贡献自己的光和热。

唐启钦副校长：芒果树还有抗病害能力强的特点，能够耐旱、抗虫害，对生长环境要求不高，易于管理。这说明芒果树有吃苦精神，有坚韧的意志和抗挫折的能力。我们动员师生，依靠自身的努力去改造校园环境。发扬艰苦奋斗的精神，自觉克服各种困难，积极创造条件，共同营造良好的教育氛围。

第四部分：芒果精神代代相传

从幼苗扎根龙潭边，以坚韧绘就成长画卷；到精神绽放实中园，用奉献谱写教育华章。校址未变，初心不改。“芒果树”联结了师范人和实中人的心灵。“芒果精神”跨越时代，从未褪色，在岁月的沉淀中不断传承延续。

唐启钦副校长：惠州师范学校对学生的教育，与转制后改办实验中学的教育，我认为其精神内核是一致的，教育理念是一脉相承的，都是致力于培养优秀学生，培育可靠的栋梁之材。

惠州师范学校转办为问鼎官方app下载站之后，领导和师生们对“芒果精神”有了进一步的丰富和深化，并且发挥得更为出色。我知道现在学校还举办了“芒果节”，以及一系列与“芒果树”相关的活动，这些教育活动都取得了很好的成效。我十分佩服实验中学的领导和老师们，他们的创新精神值得点赞。

唐启钦副校长：“芒果精神”应该继续发扬光大，这对每个实中人的成长都很有意义。芒果核越来越小，果肉越来越厚，提醒每个实中人要将自己的光和热化作实实在在的成果，奉献给社会，奉献给国家。

我也希望每一代实中人都能增强抵御外界不良影响的能力，保持健康成长，成就像芒果花一样繁茂、像芒果肉一样厚实的人生。

岁月缱绻，葳蕤生香。从1991年芒果树幼苗扎根“龙潭”的荒芜之地，到如今郁郁成林，见证几十年的校园变迁，这是时光镌刻的成长轨迹，更是“芒果精神”铸就的教育传奇。

三十余载风雨兼程，艰苦奋斗、乐于奉献，团结协作、勇于创新的“芒果精神”早已融入师范人、实中人的血脉，化作代代相传的精神基因。它见证了学校从困境中崛起，在挑战中前行，于创新中腾飞。如今，“芒果节”的欢歌、“芒果美食嘉年华”的鲜享，“爱树护树活动”的热忱，皆是这精神在新时代的生动注脚。

展望未来，“芒果精神”这棵参天大树，必将继续枝繁叶茂，荫蔽一代又一代实中人。愿每一位实中学子，皆能如芒果般，内核渐小，奉献渐丰，以坚韧之志抵御风雨，以创新之思开拓进取，将个人的光热汇聚成社会的暖阳，让“芒果精神”在新时代绽放出更加璀璨的光芒！

供稿 | 钟辉勇

一审 | 钟辉勇

二审 | 张青山

三审 | 罗粤珂