专家引领明路径，以赛促教助成长——2025年惠州市中学地理青年骨干教师综合能力提升班圆满举行
为深化中学地理课程教学改革，促进青年地理教师专业成长，提升地理课程育人质量，2025年9月26日，由惠州市教育科学研究院主办、问鼎官方app下载站协办的“2025年惠州市中学地理青年骨干教师综合能力提升班”在我校顺利举行。本次培训特邀地理教育专家马懿宁老师主讲，来自各县（区）及市直学校的青年骨干教师参加学习。
引路破题，赋能成长
本次培训以“中学地理教师问题解决的破局之道”为主题，马懿宁老师围绕“以赛促教”与“问题解决”两大核心，结合自身参赛与教学经验，系统阐述了青年地理教师如何在竞赛与课堂中实现专业突破。
一、认识比赛，认识自己——大赛赋能，锚定方向
马老师首先回顾了第四届省青赛的赛制流程，从市赛到省赛的进阶路径，引导教师审视自身教学优势：乐教、适教、善教；勤思、善思、巧思；实学、实干、实效。她指出，比赛不仅是技能的比拼，更是对教师解决真实地理问题能力的全面考验。通过对比日常教学与赛事要求，帮助教师明确发展方向，实现“以赛促成长”。
二、始于比赛，落地课堂——教正确的地理，正确地教地理
马老师以“教正确的地理，正确地教地理”为核心理念，分享了备赛过程中的课例设计与研学方案构建逻辑。她强调，比赛成果最终要回归课堂，转化为教学实效。通过展示具体课例的设计过程，她鼓励教师将比赛中的项目思维、逻辑建构能力运用于日常教学，更好实现“从赛场到课堂”的衔接。
三、以赛促教，教研相融——沉淀成果，构建教研生态
比赛热潮过后，如何将竞赛成果转化为持续的教研动力？马老师提出，青年教师应静心反思，将比赛中收获的教学理念、方法与策略，系统融入日常教研与课堂实践，形成“教学—竞赛—教研”良性循环，构建可持续发展的教研生态。
交流互动，思维碰撞
在随后的交流环节中，现场气氛热烈，多位青年教师结合自身教学实践踊跃提问。马懿宁老师一一给予了细致解答，并结合具体案例提供了可操作的指导。双方互动深入，思维碰撞，将现场的学习研讨氛围推向了高潮。
总结展望，赋能未来
本次提升班组织严密、内容翔实、研讨深入，取得了圆满成功。马懿宁老师的讲座兼具理论高度与实践深度，为全体参训教师指明了专业发展的路径。与会教师纷纷表示，将以此次培训为新的起点，将学习成果有效转化为课堂教学与专业成长的内生动力，砥砺前行，为全面提升我市中学地理教育质量贡献力量。
撰稿｜陈怡
摄影｜李双月 张帆
一审｜李双月 陈虹因
二审｜钟辉勇
三审｜孟庆建
